Tips en venn
Skriv ut
Store Brevik barnehage
Telefon: 64 98 53 90
Faks: 64 98 53 91
Adresse:
Myrsnipeveien
1555 Son
Store Brevik barnehage
Så flott er barnehagen vår
Store Brevik barnehage startet opp i august 1992. Vi har fire avdelinger med barn fra 0-6 år. Til sammen er det ca. 70 barn på heltids- og deltidsplasser.
Barnehagen har en flott beliggenhet. Skog og strand er i umiddelbar nærhet og innbyr til mange turer med flotte naturopplevelser. Vi er også stolte av barnehagens store uteområde. ”Hagen” vår har et variert terreng med skog og fjellknauser som innbyr til fysisk utfoldelse og lek både sommer og vinter. Naturen gir barna bedre utfordringer enn lekeapparater kan gi, og bedre stimulering både fysisk og psykisk. Vi har helt unike muligheter til å bruke disse ”naturgavene” i arbeidet med barna.
Barna bor hovedsakelig i barnehagens nærmiljø som består av rekkehus, eneboliger og terrasseblokker med Brevik skole som nærmeste nabo. Barna snakker med hverandre ”over gjerdet” og lærer hverandre å kjenne. Dette letter overgangen fra barnehage til skole. De fleste av barna begynner på Brevik skole.
”Fellesskap i fokus”
Noe av det mest positive med å gå i barnehage er å få være med i et felleskap med andre barn og voksne. Vi ønsker at barna skal inkluderes i et godt fellesskap i barnehagen vår.
Fellesskap forplikter. Vi må være fleksible, åpne, lytte til hverandre og medvirke til å finne gode løsninger til beste for alle. Å medvirke i et fellesskap er å ta ansvar for egne handlinger og lære at de får konsekvenser. Gjennom meningsfylte opplevelser og aktiviteter, livsutfoldelse, glede og samarbeid lærer vi toleranse for forskjellighet og utvikler godt vennskap. Fellesskap handler også om å se oss selv i et samspill med miljøet rundt oss. Bevissthet om å ta vare på naturen med redusert forbruk og økt gjenbruk er å se fellesskapet i et større perspektiv. Alle er vi med å bidra til en bedre verden for oss selv og andre.
Dette legger vi spesielt vekt på
Vi voksne skal hele tiden reflektere over hvordan egen atferd påvirker barnas atferd. Gjennom fokus på det positive både overfor barna og hverandre i alle situasjoner i hverdagen skal vi gi hverandre et ”løft”: vente litt for å reflektere over hva som skjer, og stille spørsmål før vi tolker. Vi skal ha fokus på tilstedeværelse, fange de gode øyeblikkene og undre oss sammen med barna. Vi må være på barnas nivå, lytte til dem og vekke deres interesse for læring gjennom aktiviteter, opplevelser og samtaler.
Vi må også være bevisst på at jenter og gutter har like muligheter til lek og utvikling.
Uteliv og naturopplevelser er fortsatt satsningsområder, samt at vi også har fokus på å ta vare på miljøet og å redusere forbruket og øke gjenbruket.
Vi legger vekt på å ha et godt språkmiljø, og vi bruker TRAS – tidlig registrering av barnas språkutvikling for å kartlegge og bedre kunne stimulere barnas språkutvikling. Alle voksne skal bruke Snakkepakken reglemessig i dialog med barna. Den er et pedagogisk språkverktøy som kan inspirere barn og voksne til innsats i språklig samspill ved at barna får se, høre og være aktive.
Vi arbeider med barns medvirkning og hvordan rommene og rutinene skaper rammer for barnas aktiviteter. Vi ønsker å tenke nytt sammen med barna. Vår opplevelse er at barns medvirkning er opplæring i demokrati. Det vil si at vi må lytte til hverandre, finne den beste løsningen sammen og ta ansvar for egne valg. I dette arbeidet inngår også tilrettelegging og trening i selvstendighet på flere områder enn påkledning. Vi voksne må derfor se på oss selv som veiledere mer enn servicepersoner.
Overgang barnehage – skole (Lurifaks)
Alle 5-åringene (de eldste) i barnehagen samles i en gruppe 3 timer hver tirsdag fra september til juni. De kaller seg for Lurifaksene, og i 09/10 er det 19 barn i denne gruppa. Det blir laget en egen plan for denne gruppas aktiviteter, og den blir delt ut til alle Lurifaks-foreldre. Planen inneholder aktiviteter og opplevelser som dekker alle de 7 fagområdene (se Rammeplanen). Gruppa vil følge primstaven(den gamle norrøne kalenderen) gjennom året, og denne styrer aktivitetene hvor alle jobber sammen mot felles mål. Barna får oppleve å høste fra naturen, lage mat, bl. a. syltetøy, lefser, leverpostei, pølser, farge garn og lage vever på gamlemåten ogoppleve resultatene av arbeidet. Vi legger stor vekt på at barna selv skal utføre arbeidet med veiledning fra de voksne, og opplegget forbereder barna på skolestart.
2 førskolelærere og 2 fagarbeidere eller assistenter er ansvarlige for planlegging og gjennomføring.
